美国南加州大学已故的感觉统合大师爱尔丝博士（Joar Avyes）于1972年，就发现感觉统合失调的孩子越来越多，这是时代趋势造成的。
现代宅所的房间内，多数全采用冷气空调，无论是寒暑、晴雨、风的感觉，流汗的感受全不见了，对人类的触觉学习伤害颇大。此外，剖度产普遍下，婴儿缺乏产道挤压的激烈冲击，大脑神经的触觉自然不佳。
更糟糕的是，小孩缺乏友伴团体；都市生活，盾边头尾，楼上楼下，老死不相往来，即使紧邻而居，孩子也没有友伴团体。
小时候的学习，不论是说话能力，或独立生活能力及习惯，大多是在兄弟姐妹或邻居友伴的团体中学会的，特别是分享、轮流、等待的能力，更是日后良好人际关系的基础。然而，小家庭使兄弟姐妹减少了，家中可模仿或沟通的对象不多，又缺少同龄伙伴，小孩大多陪伴着大人，录放音机及电视视机长大，因此缺少了无邪的童真。
人类是群居性的，但大多数的都市幼儿，在零到四岁间，几乎缺乏这方面的经验，有的更到五，六岁左右才首次接触到同龄的孩子。
一些家庭养育儿女的方法，都是承传上一代的经验，局限在古老的经验里，一直在太松或太紧的管教上打转，无法和幼儿进行良好的沟通及互动，进而影响幼儿期的正常发展。
也有一些父母亲，是左一声“小心点”，右一声“不可以”，让孩子从小就在不自由的“监狱”中长大，身体的智慧几乎全被扼杀了。
在庭院中玩沙玩水，爬树抓蝉、捕蜻蜓、灌蟋蜂、担框仔标、踢铜罐仔，对现代的孩子来讲有如神话故事。在图画书上看到的东西，完全无法在真实生活中体验，好像读“历史”一样，这样的学习，如何能够正常？
即使唯一的弹跳享受一弹簧床和沙发椅，不是被严厉禁止，就是被大声责骂，以致于一到四岁孩子身体发展最重要的期间，缺乏应有的运动刺激。
婴儿车、婴儿床及学步车，都不是为孩子设计的，因此这些东西非常不适合成长中的小小身躯。小时候的不良环境，加上面临资讯爆炸的未来世界，和多得吓人的成大功课压力，以及毕业后的激烈竞争生活，下一代并不如我们想像般的幸福和幸运。
在了解这个原因后，父母和老师应放下心里的迷们，立即去补救和治疗；感觉统合的教学设备和游戏，便是为此设计的。
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内容来源：摘录自教总亲子丛书《感觉统合游戏室-从各种游戏中自然达到感觉统合》，原作者陈文德为资深幼教事业学者。
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